Das Angebot
Das Internetportal inrev ist ein Kooperationsprojekt im Zeichen einer Inklusiven Religionspädagogik der Vielfalt: Auf diesen Seiten werden Grundlagen zu einer inklusiven, heterogenitätssensiblen Religionspädagogik über verschiedene Formate bereitgestellt. Studierende, Lehrende an Universität und Schule, Wissenschaftler*innen, Tätige in der Fortbildungsarbeit sowie weitere Interessierte können hier Informationen über den Inklusionsdiskurs in der Religionspädagogik, einen Überblick über ein stetig wachsendes Netzwerk in diesem Bereich sowie Materialien für Fortbildung und Unterricht finden. Sowohl der wissenschaftliche Diskurs als auch die unterrichtliche Praxis sollen hier, wie etwa mit Blogbeiträgen aus den unterschiedlichen Ressorts, zum Tragen kommen.
Ansprechpartnerin
- Anna Aurich, Universität Hamburg und Dr. Vera Uppenkamp, Universität Paderborn
Kooperationspartner*innen
- Ass. Prof. Dr. Silvia Arzt, Universität Salzburg
- Prof. Dr. Katharina Kammeyer, Universität Paderborn
- Prof. Dr. Thorsten Knauth, Universität Hamburg
- Dr. Juliane Ta Van, Comenius Institut
Redaktionsteam
Dr. Silvia Arzt, Rebecca Grantz, Felicitas Held, Prof. Dr. Katharina Kammeyer, Prof. Dr. Thorsten Knauth, Dr. Vera Uppenkamp, Dr. Juliane Ta Van
Frei zugänglich und weiter nutzbar
Warum hier nur Inhalte zu finden sind, die der Creative-Commons-Lizenz CC BY 4.0 entsprechen?
Die Creative-Commons-Lizenz CC BY 4.0 wird empfohlen, weil sie für den Bereich von Wissenschaft und Bildung als die geeignetste Lizenzform gilt. Sie bietet den Vorteil, dass die mit ihr versehenen Beiträge in jeglicher Weise verbreitet, vervielfältigt, bearbeitet oder genutzt werden können, solange der Name der Autor_innen genannt wird. Dadurch trägt die CC-BY-Lizenz dazu bei, die Sichtbarkeit von wissenschaftlichen Publikationen und Autor_innen zu erhöhen. Zahlreiche Forschungsförderinstitutionen wie z. B. der österreichische Wissenschaftsfonds FWF oder (in bestimmten Fällen) die Europäische Kommission verlangen vor diesem Hintergrund sogar, dass Forschungsergebnisse, die mit ihrer finanziellen Förderung erarbeitet wurden, unter einer CC-BY-Lizenz veröffentlicht werden. So ist die Creative-Commons-Lizenz CC-BY nicht zufällig die am weitesten verbreitete Lizenzform bei wissenschaftlichen Publikationen. (Auszug aus www.genderopen.de)
Ausgenommen von der CC BY 4.0 Lizenz sind die als PDF zur Lektüre und zum Download bereitgestellten Grundlagentexte.
Für (verlinkte) Inhalte Dritter übernehmen wir keine Verantwortung.