bezeichnet Denk- und Handlungsweisen, die vereinheitlichen, dabei orientieren sie sich am sog. Normalen, d.h. einem statistischen Mittelwert oder dem, was als nicht […]
Planungs- und Reflexionsinstrument zur Dokumentation von verbindlichen Vereinbarungen zwischen Lehrkraft und Schüler_in, zur Dokumentation der Lernentwicklung, der Stärken und Entwicklungspotentiale
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