Unterrichtsarrangements, die förderliche Zusammenarbeit zwischen Schüler_innen herstellen
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Zustand oder Ziel keine Hindernisse für Menschen mit unterschiedlichen Einschränkungen zu haben, z.B. uneingeschränkten Zugang zu Gebäuden, Gegenständen oder Medien
bezogen auf sinnliche Wahrnehmung (fühlen, schmecken, riechen, hören, sehen und spüren), Bewegung (sich selbst bewegen und bewegt werden), vibratorische Wahrnehmung
s. auch medizinisches, soziales und kulturelles Verständnis
Vorstellungen, z.B. bildhaft, und Modelle, z.B. Rollenspiele