Zu einer Inklusiven Religionspädagogik der Vielfalt wird geforscht – im Großen wie im Kleinen. Daraus ergeben sich stetig aktualisierte und erweiterte Perspektiven auf das Konzept. Zukünftig sollen an dieser Stelle Forschungsbeiträge veröffentlicht werden, die sich mit Inklusiver Religionspädagogik der Vielfalt befassen. Den Anfang macht ein Beitrag von Rebecca Grantz, die sich in ihrer Masterabeit mit dem Schlüsselthema „Fremdheit“ im Religionsunterricht der Grundschule befasst hat.
Wenn Sie selbst zum Themengebiet rund um InReV forschen, sei es im Rahmen einer Abschlussarbeit, eines Studienprojektes oder anderem, und Ihre Arbeit hier veröffentlichen möchten, nehmen Sie gern Kontakt mit der Redaktion unter anna.aurich@uni-hamburg.de auf!
