von Annebelle Pithan Wer den Film „Systemsprenger“ (2019) gesehen hat, weiß: Alle bemühen sich, aber es gelingt nicht, die neunjährige Benni in den Schulalltag zu integrieren. Das System ist zu eng. Diesen Eindruck hatte ich auch, als ich vor kurzem mit einer Schulpsychologin einer Grundschule in Berlin sprach. Die Lehrkräfte, […]
Zeitansage
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Von Laura Weidlich Rahmung des Praxisberichts Im Wintersemester 2018/19 konnte ich als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Religionspädagogik der Goethe Universität Frankfurt ein Blockseminar zur Unterrichtsgestaltung für Haupt- und Realschulen, Gymnasien sowie Förderschulen mit dem Titel „Inklusiver Religionsunterricht in Theorie und Praxis“ anbieten. Aufgrund meines eigenen Interesses an dem Querschnittsthema Inklusion […]
Von Patrick Grasser Zehn Jahre liegt die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention durch die deutsche Bundesregierung nun zurück. Davon ausgehend hat der Inklusionsbegriff in allgemein- und religionspädagogischen Fachdebatten vermehrt Einzug gehalten, wobei an vielen Stellen deutlich wurde, dass sich der Inklusionsbegriff mit normativen Vorstellungen einer idealen Gesellschaft verbindet (vgl. Grüber 2010: 55). […]
„Politische Dimension religiöser Bildung“ – So lautete das Thema der Jahrestagung der Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik (GwR) vor wenigen Wochen in Frankfurt am Main. Ihr voran ging ein zweitätiger Nachwuchsworkshop, in den wir hier als Teilnehmer*innen einen Einblick geben möchten. Der Nachwuchsworkshop der GwR bietet Forscher*innen aus dem Bereich der […]
Ab morgen läuft der Film „Systemsprenger“ von Regisseurin Nora Fingscheidt bundesweit in den Kinos. Gestern war sie zu Gast zur Vorpremiere des Dramas um die 9-jährige Benni in Münster. Zwei Stunden lang nimmt einen der Film mit in das Leben des wilden Mädchens: Pflegefamilie, Wohngruppe, Sonderschule: Egal, wo Benni hinkommt, […]
Unter dem Titel “Achtsamkeit und dialogisches Lernen. Konzeptionelle Überlegungen und Beispiele interreligiöser, pädagogischer Zusammenarbeit” haben Dr. Carola Roloff und Prof. Dr. Thorsten Knauth im Rahmen einer Ringvorlesung der Universität Hamburg einen Vortrag zum Achtsamkeit in (religions)pädagogischen und interreligiösen Diskursen gehalten: Das Thema Achtsamkeit findet seit einiger Zeit vielfältig Eingang in […]