Willkommen im Blog mit Beiträgen rund um Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Haben Sie selbst einen Blog zu diesem Thema oder sind auf einen interessanten Beitrag gestoßen? Möchten Sie einen Beitrag in diesem Blog schreiben? Dann freuen wir uns über eine kurze Mail an Anna Aurich.
Liebe inrev-Mitglieder, Ganz herzlich laden wir alle, die an der Schnittstelle von Theologie und Disability Studies forschen und arbeiten, zur zweiten Tagung des Netzwerks „Dis/Ability und Theologie“ am 04. Mai 2024 in Paderborn ein. Die Tagung wird gemeinsam vom Institut für feministische…
Die Frage, wie religiöse Bildung angesichts von Vielfalt gestaltet werden sollte, ist in den vergangenen Jahren, nicht zuletzt durch die Bemühungen um eine inklusive Religionspädagogik der Vielfalt, in die Mitte der religionspädagogischen Aufmerksamkeit gerückt und Gegenstand zahlreicher Veröffentlichungen geworden. Zugleich…
Im inrev-Talk am 13.02.24 ging es um „Fremdheit“. Die Idee des inrev-Talks: Ein kurzer thematischer Impuls als Einstieg in ein lebendiges Gespräch, bei dem professions- und handlungsfeldübergreifend diskutiert und überlegt werden kann. Rebecca Grantz stellte sich der Herausforderung, in maximal…
Rassismuskritische Impulse für die kirchliche Bildung & Praxis In kirchlichen Kontexten haben viele Menschen eine entschiedene Haltung zu Rassismus: Es gilt, ihn zu verurteilen und zu überwinden. Das ist gut so, greift aber zu kurz. Denn es ignoriert und verdrängt…
Am 12.12.23 fand unser letzter inrev-Talk im Jahr 2023 statt und stand unter dem Thema „Fragilität der Psyche“. Die Idee des inrev-Talks: Ein kurzer thematischer Impuls als Einstieg in ein lebendiges Gespräch, bei dem professions- und handlungsfeldübergreifend diskutiert und überlegt…
Einblick in das Projektseminar „Gender zwischen Ethik und Exegese“ (JGU Mainz) vom Projektteam 1+1>2 Fragen nach Geschlechtlichkeit und Gender erlangen gegenwärtig im gesellschaftlichen Diskurs hohe Aufmerksamkeit. In diesem Zusammenhang werden auch immer wieder zentrale christliche Themenfelder aufgerufen: die Frage nach…
