Diese Thesen und Fragen können die Sensibilität für vielfältige Geschlechteridentitäten und sexuelle Orientierungen in Schule und Religionsunterricht stärken.
Die Leitlinien zu Sexuellen Orientierungen gibt es hier zum Nachlesen und unten zum Download. Sie haben Anregungen, Anmerkungen, Diskussionsimpulse? Schreiben Sie einen Kommentar!
Kerstin Söderblom, Religionspädagogik der Vielfalt: Herausforderungen jenseits der Heteronormativität Die Vielfalt der Lebensformen und sexuellen Orientierungen gehört zu den Dimensionen, die für eine inklusive Religionspädagogik der Vielfalt zu reflektieren sind. Kerstin Söderblom erläutert in ihrem Beitrag das Thema LSBT (Lesben, Schwule, Bisexuelle, Transsexuelle), indem sie die Situation von LSB in Deutschland beschreibt, religionspädagogisch reflektiert und […]